接下来，学生们依次发问。

“所以，在我们日常的作曲中，该如何利用音乐修辞学来让作品更加具有共情呢？”

“看灵性！”

“？？？”

“那同样的乐段，用不同的修辞方法来达成对比，如何能更加清晰？整体的框架更加严密的时候，该如何让作品有更大的发挥空间？”

“看想象力！”

“？？？”

同学们裂开来。

李文音也不算是敷衍。

说的也都是大实话。

对于这些专业学生来说，基础的乐理早已滚瓜烂熟，音乐修辞学这类“技法”与归统方式，可以说是一点就通。

就好像如果普通的作曲，技巧运用较为直接。

就像是在一场婚礼上，新娘对公公婆婆敬茶。

这样的情况下，似乎先敬谁都有些不好。

但普通直来直去的技巧运用，就必须二选一。

而运用修辞法，就像是音乐中的说话的艺术一般。

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