。

卫宁道：“报告老师，我是想说，我反对你刚才说的那句话。”

班上的人愣在当场，好家伙，迟到就算了，这还敢直接跟胡老师杠上。

胡老师冷哼：“你说。”这还是他第一次遇见上课敢反驳自己的学生，也来了点兴趣。

卫宁道：“《问易》确实涵盖内容广，除去哲学，还有各种学科，比如天文、地理美学、考古、等等。可以说不少人终其一生都不能将这本《问易》研习清楚。”

胡老师点头，意思卫宁这句话是对的：“这一条大家都知道。”

卫宁又道：“《问易》这门课可以分为三部分《易问》《易宗》和《易用》，而这三者的共同点在于易，所以说，这门课的基础在于易而非哲学。”

胡老师愣了下，想反驳但又无从反驳，因为卫宁说的是对的，只见门口的女生继续说着：“这《问易》的初衷便是为了还‘大易’最初的面貌，也是为了初学玄学人士而设的课程。”

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